信息技术具有内容浩瀚、广博、瞬息万变的特点，这就决定了教师只能引导、帮助学生学习信息技术的方法，让学生用其技于学习、生活之中，从而提高学生的信息素养。绝大多数学生对学习信息技术课程有着浓厚的兴趣，但只有兴趣不等于就能学好信息技术课。如果不加以引导，有些学生仍然不会重视，上课玩玩电脑了事，所以，教师要特别注意教学的方法，将学生初始的兴趣逐步转移到课程的教学上来，从学生最感兴趣的事例入手，准备适量的范例与练习，组织好教学。在信息技术课堂教学中教师要提出学习任务，例如，在讲授word文字时，由于这是每位学生必须掌握的最基本的知识，因而讲解这部分教学内容前，教师可事先准备一些用word软件制作的优秀电子报刊，向全班学生演示，激发他们的兴趣，并适时提出任务，然后问学生想不想亲手体验一下？这样学生对这节课的内容就会产生极大的兴趣，并积极地随着老师的讲解进入学习情境，教学效果自然良好。而要更好地完成该项任务，还可先将这个任务划分成一个一个的小任务，每节课完成一项小任务，引导学生逐步去实现，达到教学的目标。
3.加强牲畜圈舍的维护和管理。
究研院名誉理事长，院
